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miércoles, 8 de julio de 2015

GUERRA CON PERUANO-ECUATORIANA Y GOBIERNOS DE RAMÓN CASTILLA

GUERRA DE PERU Y ECUADOR

Durante los gobiernos del presidente peruano Augusto B. Leguía, elPerú definió los límites con

casi todos sus países limítrofes: el Tratado Polo-Bustamante (con Bolivia) y el Tratado

Velarde-Río Branco (conBrasil) en 1909; el Tratado Salomón-Lozano (con Colombia) en 1922;

y el Tratado de Lima (con Chile) en 1929.

Quedaba pendiente el arreglo limítrofe con Ecuador, país con el que, desde fines del siglo XIX,

se habían visto frustradas diversas tentativas de solución ante la intransigencia ecuatoriana en

reclamar para sí territorios peruanos. Pese a que en un principio el Ecuador aceptó someter el

litigio al arbitraje del Rey de España, en 1910 se rebeló contra el laudo que este monarca

estaba a punto de dar, porque aparentemente iría contra sus intereses, ocasionando una

grave tensión con el Perú que casi provoca un conflicto armado. Gracias a la mediación de la

Argentina, Brasil y Estados Unidos, se evitó la guerra, pero el rey español se inhibió de

pronunciar su sentencia, fracasando así la fórmula del arbitraje. En los años siguientes, el

asunto permaneció estancado, debido a las diferencias insalvables entre ambas partes: el

Perú insistía en el arbitraje internacional, mientras que Ecuador quería las negociaciones

Por fin, en 1924, el Perú y Ecuador, mediante el Protocolo Castro Oyanguren-Ponce,

acordaron una fórmula mixta para negociar la solución del problema de límites, que consistía

en combinar el arbitraje internacional con la negociación directa paralela. Recién en 1936,

ambas partes se reunieron en Washington para negociar de acuerdo a dicha fórmula, fijando

con prioridad una línea de statu quo en calidad de frontera provisional, tomando como base

los territorios que de facto poseía cada país. Pero una vez más las conversaciones fracasaron

debido a las aspiraciones ecuatorianas de llegar al Marañón y el Amazonas, lo que implicaba

afectar la legítima soberanía peruana sobre extensos territorios. Poco después, los

ecuatorianos realizaron acciones violatorias del statu quo de 1936, incursionando en territorio

peruano, lo que obligó al Perú a establecer una nutrida línea de puestos fronterizos, con el

consiguiente desarrollo de roces y escaramuzas entre patrullas militares. La situación se

agravó en 1941, desembocando en el conflicto.

Campaña terrestre[editar]

La guerra peruano-ecuatoriana se desarrolló entre 1941 y 1942. Las versiones de Perú y

Ecuador sobre quien inició las hostilidades solo coinciden en que los primeros encuentros

ocurrieron en la mañana del sábado 5 de julio de 1941

 La versión ecuatoriana afirma que los incidentes del 5 de julio se iniciaron cuando una

patrulla fronteriza ecuatoriana encontró a algunos civiles peruanos, protegidos por

policías, limpiando de vegetación un terreno en el lado ecuatoriano del río Zarumilla. Al

divisar a la patrulla, los policías peruanos abrieron fuego y mataron a dos soldados

ecuatorianos (Emboscada de Bramador), a esto siguió un intercambio de disparos entre

las tropas ubicadas a ambos lados de la frontera, a la vez que dos oficiales ecuatorianos

fueron enviados a Aguas Verdes para hablar con el oficial al mando. Ellos fueron

advertidos por las autoridades peruanas de volver a sus líneas.40

 La versión peruana, según el Parte oficial del Alférez GC Miguel Bocángel

Cuadros41 42 Jefe del Puesto de la Guardia Civil del Perú establecido en la localidad de

Aguas Verdes, señala que a las 10.30 horas de la mañana del sábado 5 de julio de 1941,

el Ejército de Ecuador atacó a los puestos peruanos de Aguas Verdes, La Palma, El

Porvenir, Lechugal, Quebrada Seca y Matapalo. La Guardia Civil del Perú, que contaba

con medios limitados de combate, por más de 30 minutos se enfrentó al atacante y

contuvo su avance. Ante ello, los peruanos respondieron enviando una compañía de

infantería a Aguas Verdes que rechazaron a los ecuatorianos obligandolos a retirarse al

otro lado del río Zarumilla. El 6 de julio, la aviación militar peruana realizó ataques aéreos

contra los puestos fronterizos ecuatorianos a lo largo del río.43

De cualquier forma, la fuerzas peruanas, más numerosas, mejor equipadas y preparadas,

superarón fácilmente a las fuerzas ecuatorianas que eran de 5,214 hombres,44 retirándolos de

los márgenes del Zarumilla y procediendo a ocupar la provincia de El Oro.

El ejército peruano utilizó en su campaña en la costa ecuatoriana, un Destacamento de

Tanques formado por 12 LTPchecoslovacos los cuales eran bastante avanzados

tecnológicamente para la época y tenían autonomía de 250 km, los que fueron útiles para

permitir el avance las fuerzas peruanas en el territorio ecuatoriano.

El 23 de julio de 1941, luego de diversos choques fronterizos, las fuerzas militares peruanas

lanzaron una ofensiva militar contra la provincia costera de El Oro donde merced a su

superioridad numérica, cualitativa y material derrotaron a las fuerzas ecuatorianas de la zona y

gracias a una mediación internacional se acordó un cese de fuego para el 31 de julio a las 6

Campaña aérea

El Cuerpo de Aviación del Perú (CAP) era más numeroso y tecnológicamente más avanzado

que la aviación ecuatoriana de combate.

El núcleo de la aviación peruana estaba constituido por una escuadrilla de 5 cazas NA-50,

conocidos como Torito, que eran una versión delNorth American P-64 y que habían sido

entregados por Estados Unidosen mayo de 1939. Al igual que en el caso de los blindados,

Ecuador prácticamente carecía de aviones de combate, pues al inicio de las hostilidades

la Fuerza Aérea Ecuatoriana contaba solo con seis aviones tipo Curtiss-Wright CW-19R

Sparrow, y tres biplanos de reconocimiento y ataque I.M.A.M. (Industrie Meccaniche

Aeronautiche Meridionali's) Ro-37 que se encontraban en mal estado.

El 6 de julio, la aviación militar del Perú comenzó a ejecutar varios bombardeos aéreos

primero en las ciudades ecuatorianas fronterizas con el Perú de Huaquillas, Arenillas, Santa

Rosa yPasaje. 2 semanas después los aviones de guerra peruanos volvieron a invadir el

espacio aéreo ecuatoriano y bombardearon sistemáticamente por 20 días seguidos las

ciudades ecuatorianas de Machala, Puerto Bolívar, Loja yGuayaquil. Estas últimas distantes

ya de la frontera y en lo profundo del territorio del Ecuador.

Para fines de agosto de 1941 la aviación peruana había bombardeado, las vías férreas y las

estaciones del ferrocarril de lacosta, por donde se exportaba el banano (principal producto de

exportación del Ecuador hasta la época en que comienza la explotación del petróleo), la

recientemente inaugurada Vía Panamericana, varios puentes de la Carretera Panamericana

(sector de la Costa), centrales eléctricas, comisariatos de la Aduana, comisarías de los

Carabineros, las bases militares ubicadas entre Huaquillas, Loja y Guayaquil, las bases

navales de la Armada del Ecuador en Puerto Bolívar y Guayaquil.

Una unidad de paracaidistas del Cuerpo de Aviación del Perú eficazmente tomaron

el puerto ecuatoriano de Puerto Bolívarel 31 de julio de 1941, pasando a la historia de la

aviación militar, en lo que se considera la primera vez que se utilizaronfuerzas

aerotransportadas en toda América.

En contraste, el Ecuador carecía también de fuerzas aerotransportadas, la aviación militar

ecuatoriana no contaba con aviones para ese tipo de operaciones.

Ramón castilla

Primer Gobierno de Ramón Castilla (1845 – 1851)

❶ Gobierno de tendencia liberal

✍ Implantó el sistema de Consignaciones para la explotación y comercialización del guano

(Contrato con la Casa Gibss e Hijos).

✍ Estableció el Primer Presupuesto Nacional.

✍ Promovió la inmigración de los chinos coolíes para el trabajo en las haciendas costeñas.

✍ Construyó el Ferrocarril Lima – Callao.

✍ Se impulsó el comercio y la navegación, se tendió la línea telegráfica entre Callao y Lima

✍ Canceló la Deuda Externa.

✍ Decretó el Primer reglamento General de Instrucción Pública.

✍ Reunió al Congreso Americanista en Lima para deliberar en contra la política imperialista de

Europa en América.

✍ Se produce el gran debate doctrinario entre los liberales (demócratas) y conservadores

(autoritarios).

❷ Se adquirieron los primeros barcos a vapor

Se adquirieron el vapor “Rímac”, la fragata “Mercedes”, los bergantines “Gamarra” y “Almirante

Guisse” y la goleta “Limeña”.

❸ Ley de Consolidación de la Deuda Interna

Esta Ley consistió en cancelar todas las deudas contraídas por el Estado con familias que se

habían perjudicado durante el periodo de las guerras por la independencia. Su mala aplicación

trajo como consecuencia un escandaloso despilfarro fiscal y una gran corrupción en todos los

niveles. El objetivo de esta ley según sus defensores, fue estimular la creación de una burguesía

fuerte, crear capitales y capitalistas nacionales. Sin embargo, sólo se enriquecieron terratenientes y

comerciantes, malgastando e invirtiendo el dinero percibido en banalidades y frivolidades

Segundo Gobierno de Ramón Castilla (1855 – 1862)

❶ Acontecimientos

✍ Fue nombrado por la Convención Nacional el 14/JUL/1855;  como gobernador provisorio.

✍ Durante su gobierno provisorio la Convención reemplazó la “Constitución de 1839” por una

nueva Constitución que establecía el sufragio directo para todos los que supieran leer y escribir

✍ Se dio la rebelión del General Vivanco en Arequipa (01/NOV/1856), procediéndose la

disolución del Congreso por las fuerzas armadas.

✍ Después del triunfo sobre Vivanco, Castilla convocó a elecciones para un nuevo Congreso y la

elección de Presidente, saliendo así triunfador ante su opositor el General Medina. Y el Congreso

lo proclamó Presidente Constitucional (Octubre de 1858).

❷ Obras de Ramón Castilla

Además de la libertad dada a los esclavos negros (1854) y la abolición del tributo indígena (1854),

realizó las siguientes obras:

✍ Proclamó la “Constitución Moderada de 1860” (votación indirecta, prohibió la reelección

presidencial, el Congreso se dividió en dos cámaras de “Diputados” y “Senadores”. Duró hasta

✍ Estableció el primer servicio Telegráfico inalámbrico.

✍ Instala el alumbrado a gas en Lima.

✍ Termina el conflicto con el Ecuador con la firma del “Tratado de Mapasingue” (anulación de

las ventas de territorios dadas a los británicos por los ecuatorianos el 22/ENE/1860).

✍ Declaró el Magisterio Nacional como carrera pública.

✍ Propició una política de unión, vínculos y acercamiento entre los países americanos; ante las

pretensiones de las potencias europeas.

miércoles, 24 de junio de 2015

INFORMACIÓN EN LAS NUBES

CONCEPTO:
Técnicamente la nube, es el nombre que se le dio al procesamiento y almacenamiento masivo de datos en servidores que alojen la información del usuario.

Servicios que usan la nube:

Dropbox.- Es básicamente un disco rígido pero en Internet. El servicio, completamente gratuito aunque también se puede pagar para tener una versión Premium.

Zoho.- Es una plataforma que, como Google Docs, ofrece aplicaciones online para oficina pero mucho más profesional y con una mayor cantidad de opciones. 

Groveshark.- Este servicio le cambió la vida a más de una persona. Grooveshark te permite escuchar música a través de Internet de manera completamente gratuita. Este sitio es ideal para los que no tienen mucha música alojada en su PC o aquellos prolíficos que gustan de escuchar música nueva constantemente. 


Google Docs y Calendar.- Si estás buscando una alternativa para el Microsoft Office, el Google Docs es lo ideal. Vas a poder crear o editar archivos de texto, hojas de cálculo, presentaciones, archivos PDF y más. Pero, además de poder ingresar desde cualquier computadora y lugar, una de las mejores opciones que tiene es que guarda los archivos constantemente.

lunes, 18 de agosto de 2014

LA VISION ANTROPOLOGICA DE LA SEXUALIDAD

LA VISION ANTROPOLOGICA DE LA SEXUALIDAD

A.- Campo de la sexualidad
El concepto de la sexualidad no está reducido a la relación sexual. Tenemos que empezar por ubicarnos en el todo y no quedarnos con la parte: es cierto, la sexualidad tiene que ver con el acercamiento del hombre y la mujer y las relaciones físicas (a las que en primera instancia se suele reducir la sexualidad) pero no se agota allí. Debemos decir que la sexualidad está con nosotros desde el momento de la concepción, es decir desde que se une óvulo y espermatozoide. Por eso en el acta de nacimiento figura: sexo masculino o sexo femenino. Pero aquí de nuevo se tiene que repetir la advertencia anterior: no podemos reducir esta identidad sólo al plano físico. Cuando hablamos de identidad nos referimos a ese núcleo íntimo que nos hace ser varones o mujeres y del que brota todo lo demás.


B.- Concepto de sexualidad
Para acercarnos a un buen concepto de sexualidad utilizaremos dos definiciones complementarias entre sí.
Como muchas otras realidades miraremos a la sexualidad como dato (datum = lo dado) y como tarea. Dato y tarea son, como la vida misma, dos caras de la misma moneda: lo que recibimos y lo que debemos hacer con eso que recibimos.


C.-La educación sexual

Esta educación no se agota en la transmisión de información sino que debe estar orientada a la formación de actitudes positivas. Obviamente la información debe reflejar necesariamente la verdad pero también la conducta de los educadores (padres, maestros, profesores, etc.) debe ser lo suficientemente coherente como para generar virtudes.